所以我時常害怕，愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。

　　此后如竟沒有炬火：我便是唯一的光。倘若有了炬火，出了太陽，我們自然心悅誠服的消失。不但毫無不平，而且還要隨喜贊美這炬火或太陽；因為他照了人類，連我都在內。

　　這是來自魯迅1919年1月15日《新青年》第六卷第一號。

　　何為五四精神？

　　五四精神的核心是“愛國、進步、民主、科學”，應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。

　　愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。

　　五四精神就是升華了的愛國精神。

　　如何進行愛國主義教育？

　　五四精神的核心是愛國主義精神，而要潛移默化地接受愛國主義精神的熏陶，就必須開展多樣的國防教育活動。

　　當代青年傳承五四精神、弘揚愛國主義的一個重要途徑，就是參觀國防科普教育主題的展館。

　　那么國防科普教育展館該如何設計？

　　全息展示柜：運用全息柜，全方位還原展示我國現代新型武器，通過全息柜這種實物與幻影相結合，打破虛擬世界與現實世界的阻隔，給參觀者帶來一種全新的體驗。

（全息展示柜）

　　投影墻：將來訪者再代入到那段崢嶸歲月，感受歷史的滾滾長流。

（投影展示墻）

　　查詢屏與燈箱展板的結合：來訪者可以深入了解這些已經被載入史冊的革命烈士......

（查詢屏與燈箱展板）

　　沙盤與影片的結合：重現紅軍重走長征路六盤水時的路線圖。

（沙盤影片）

　　晟跡通過新穎的多媒體展示形式，將共和國走過的歷史以更加形象生動的樣貌呈現在世人面前。步入六盤水國防教育展館的序廳，精致的浮雕墻躍然于眼前，歷史的長河中那些為了民族解放、人民自由拋頭顱、灑熱血的志士仁人，被記錄在此供后世敬仰。

　　在未來，晟跡將會以更飽滿的熱情和更新穎的創意打造國防主題教育展館，為新時代五四精神愛國主義的傳承貢獻自己的力量！